学と術

2017.10.03

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東洋医学は医学である、というからには、「論理と体系」が必要。

理論化、体系化、教科書作成。

これはマス教育と相性抜群。

マス教育　参照

因みに、ちょっとややこしいですが、「論理」と「理論」の違いを押さえておきましょう。

この話はややこしいサイトばっかりだけど、こちらのサイト様の説明が分かりやすかったです。

また、

「東洋医学は医術である！」

と言ったら、技術な訳ですから、指導者から個別指導で

「手から手へ」

でないと伝わらない代物となる。

まあ、そうやったとしても、ある程度センスのある人にしか、出来るようにはなりません。

（ただ、"ある程度"ですから、ほとんどの人は真面目にやれば大丈夫だと思います。）

東洋医学は、医学であり、同時に医術である、とすれば、机上の学問（マス教育）と指導者からの技術指導（個別指導）、それに加えて実地臨床を同時に経験することが重要、となる。

逆いうと、どれが欠けても、いっぱしにはなれない。

これの数年、数十年の絶え間ない繰り返しによって、

「誰でも一定程度は出来るけど、そのウデ（完成度）には、雲泥の差が出る」

という、東洋医学的な治療家が誕生します。

（まあ西洋医学でも、外科手術なんかの分野ではそうだわね。）

学と術、どちらも偏重になってはダメ。

理論ばっかりで、教条主義（ドグマティズム）に陥ってはダメ。

また、技術ばっかりで客観性、普遍性、再現性、論理的整合性のない医療ではダメ。

だけど臨床現場では、ゴチャゴチャ能書きよりも、治したもん勝ち。（笑）

バランス感覚、思い切りの良さなど、要は人間力が問われる。

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