こんばんは、松木です。

本日は学校で定期試験の採点を行いました。

試験というのは、学生の皆さんの学習度合いを評価すると同時に、教師の情報伝達力が評価される場だと思います。

「教授錯覚」なる言葉があります。

教授錯覚とは、大学教育において、
「自分の筋道だった理論の授業によって，学生たちもよく理解できているはずだ。」とか、

「自分の教育への熱意は，学生たちに共感をもって受けとられているにちがいない。」

という類の、教師側の勝手な思い込みのことです。

今回も、定期試験の採点をしていて、とても基礎的な内容で間違いを記入しておられる学生が見受けられました。

ここで、「こいつ勉強しなかったんだな。」と考えるのは簡単ですが、教授錯覚に陥っている可能性も否定できません。

特に、同じ箇所を複数の学生が間違っているとなると、その可能性は高くなると思います。

「普通なら正しく解答できるはずの問題」を解答出来ていない。

起こりうるはずのことが起きていない。

こういった場合にこそ、大切な問題が潜んでいるのではないかと思います。
そういう時こそ、教授錯覚に陥ることなく、自分の情報伝達の方法について、もう一度考えることができるチャンスだと思います。

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清明院院長のブログ　「最高の鍼灸の追求」

こんばんは、松木です。

３日前に久しぶりの雨が降ってから、急に秋らしい風が吹くようになりました。

清明院では、往診は基本的にオートバイにて移動しております。

一年中、いかなる天候の日でもオートバイに乗って移動しておりますと、季節の移ろいを文字通り肌で感じることが出来ます。

そしてこの事が、日々の治療に非常に重要なヒントを与えてくれます。

東洋医学では「寒」「燥」「湿」「熱」「風」「火」という気候、外部環境の変化を「六淫（ろくいん）」といって、人間の健康を阻害する「邪気」として位置づけています。

詳しくは「最高の鍼灸の追求」の記事を参照下さい。

「寒燥」について
「湿熱」について
「風」「火」について

ちょっとした気候の変化、季節の移ろいに気づいていることによって、「六淫（ろくいん）」により変化した患者さんの身体に、すばやく対応することが可能となります。

清明院往診事業部は、日々の変化を感じながら移動しております。

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