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おばんでございます。樫山です！

今週火曜日は、東海や関東地方を中心に、今年一番の大雨となった所が多くありました。

屋久島では一ヶ月分の雨量が一日で振るなど、各地で局所的な豪雨になりました。

東京でも、朝から強い大粒の雨が降り、風も強く吹いていて台風の様な大荒れの天気でした。

今回の天気は、日本海側で低気圧が急激に発達し、高気圧とぶつかって起きたとのことで、3月〜5月にはメイストームと呼ばれ度々発生する気象のようです。

一変して、昨日からは大雨が嘘のように五月晴れのいい天気になっています。

予報ではこの先1週間程晴れの日が続き、気温も高くなるようです。

所によっては30以上の真夏日や、もしかしたら35℃以上の猛暑日になる所もあるのではと予報が出ています。

今年一番の大雨の後は、今年一番の暑さになりそうです。

今週末は運動会やレジャーなど、屋外で過ごされる方も多いと思います。

水分補給をこまめにしたり、日差しをさえぎる帽子や日傘を活用して、熱中症にならないよう十分にご注意ください。

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こんばんは、松田です☆”

少し涼しくなったかと思ったら、また残暑が厳しいようなので、熱中症等体調管理に気をつけたいですね。

私の学校での年度の約半分が終了しました。（前後期の２期生なので）

前期の授業、前期の試験は終わりましたが、前期の再試験や臨床能力試験など後期が始まるまでに色々とイベントはあります。

何とか無事にクリアしてくれることを願っていますが、スムーズに行かないのが毎年の事ですね。

教育現場では分かっていたことではありますが、最近大規模な調査が行われ、中学生の約３人に一人、高校生の１０人に３人は「教科書が読めない」つまり読解力、読む力が低下していることが分かりました。（数学者である、新井紀子先生の著書AIVS教科書が読めない子供たちより）

色々な学生さんがいますが、実際に、読めない漢字や意味が分からない言葉を飛ばしたり、分かるキーワードのみを拾い読みするAI読みをする学生さんが非常に多く、また理解ができないため丸暗記して覚えるという方法を取り、結果容量オーバーして覚えられないという学生さんも多いです。

ある問題を出題し、全く同じ言葉で解答が資料に書いてあるにもかかわらず、ページを指定して調べても分からない学生さんもいます。

問題を解くにしても、ただ単純に答えを教えては何の学びにもならないので、調べてもらいながら答えを出していくようにしています。

ただ、漢字が読めない、漢字が読めても意味が理解できてない、教科書や資料から答えを探せない、読めない、理解できないという読解力が育たなければなかなか効率よく覚えるとか、正しく考えて答えを出すなどの行為は難しいものです。

ここ数年、色々とある教育法や個別の対応をして対処しているつもりですが、なかなか期末試験や国家試験の合格率が上がらず、壁にぶち当たっているのが現状です。

新井先生の著書でも仰っていましたが、こうすれば読解力が身につくという魔法のような教育法はなく、地道に教科書が読める、読む力を工夫して育てていくしかないという事でした。

AIが苦手な読む力を育て、特に我々の職業は重要な能力であると思うので、役に立つ人材を育てられるように自分も成長しながらしっかりと地道に頑張っていきたいと思います。

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