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こんばんは 浅田です。
日曜日は、今年度最後の北辰会エキスパートコース大阪会場に参加してきました。
今回の目玉は何と言っても、公開臨床です。
昨年は奥村先生が公開臨床をして下さり、今年は高木先生が公開臨床を行って下さいました。
問診、体表観察、病因病理考察、治療、養生指導まで、病理を解説して下さりながら、3時間通しで全て見せて下さいました。
私が意識していない問診ポイント、体表観察ポイントが多々あり、大変勉強になりました。
今回「承山」をやや内寄りに使って治療していたところが大変興味深かったです。
奥村先生の「内寄り承山」、「外寄り承山」の解説がとても勉強になり、一つ一つの経穴の意味や、周囲の経穴との関連性をもっと勉強していかなくてはならないと思いました。
解説付き公開臨床を見れるのは、この機会だけです。
来年も楽しみにしています。
今年度は9回大阪に行き、定例会で勉強して、仲間と語り、大先輩の治療を受けてきました。
来年度は北辰会のカリキュラムが大きく変わりますが、このスタイルは変えず、コツコツ大阪に足を運び、努力を継続していきます。
これをやるかやらないかで、5年後、10年後、20年後大きな差になっていると思います。
勉強した内容をしっかり身に付け、臨床に活かしていきます。
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こんばんは 浅田です
日曜日は、北辰会エキスパートコース大阪会場に参加してきました。
先週の夏季研修会に続き、2週連続で大阪で勉強してきました。
午前中は、応用実技
敏感な人や重症患者の触り方、触る方向性、触る前段階の衛気の感じ方など、相手に合わせた体表観察の仕方を教えて頂きました。
体表観察前後で脈がどう変化したか、変化があった脈所見、変化がなかった脈所見を治療に活かせるよう、それぞれを考察しながら、また体表観察。
臨床に沿った充実した実技練習を行う事ができました。
午後は、山本克仁先生による「問診情報と体表観察情報との繋げ方」
頭の中で病因病理を構築しながら意図的な問診をし、得た情報から体表観察ではどこに着目すべきか、各情報の論理的な繋がりをわかりやすく講義して下さいました。
問診は術者と患者の気の交流の場であり、患者の気持ち、感情、心情、心理を汲み取りながらコミュニケーションを取っていくものです。
学問上の情報と情報を繋ぎ合わせる事だけでなく、人と人との繋がりが重要である事もご教示頂きました。
最後は、松本賢一先生による症例レポート
アトピー性皮膚炎の症例を発表して下さいました。
既往歴〜現病歴がとても詳しくまとまっており、その人の病歴、人生、人間性がわかるようなストーリーがみっちり書かれていました。
今回も会場から質問が沢山挙がり、賺さずメモを取りました。
特に、内服及び外用ステロイド剤が身体へ及ぼす影響について、取分け腎への影響については、大変勉強になりました。
毎回エキスパートコースはとても勉強になります。
次回のエキスパートコースは、内経気象学です。
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2013.09.12
2013.11.14
2016.07.20
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2025.07.04
言葉の奥深さ2025.07.03
整えることは、調えること2025.07.02
問診に関して㊱(二便の問診②)2025.07.01
畏悪風寒(いおふうかん)とは①2025.06.30
日本の夏はこれ2025.06.29
CONSORT声明2025⑨2025.06.28
気象発病学説⑤2025.06.27
ワクワク感2025.06.25
問診に関して㉟(二便の問診①)2025.06.24
癇(かん)とは④2025.06.23
インターホンと病因病理2025.06.22
CONSORT声明2025⑧2025.06.21
夏至2025.06.20
うれしい出会い2025.06.19
ひとつの庭、ふたつのリズム2025.06.18
問診に関して㉞(発汗の問診⑦)2025.06.17
癇(かん)とは③2025.06.16
血の病⑭2025.06.15
CONSORT声明2025⑦2025.06.14
気象発病学説④2025.06.13
成長の喜び2025.06.12
制限が紡ぐ美しさの円環2025.06.11
問診に関して㉝(発汗の問診⑥)2025.06.10
癇(かん)とは②2025.06.09
血の病⑬2025.06.08
CONSORT声明2025⑥2025.06.07
気象発病学説③2025.06.06
学生との接し方2025.06.05
梅雨と梅2025.06.04
問診に関して㉜(発汗の問診⑤)2025.06.03
癇(かん)とは①2025.06.02
血の病⑫2025.06.01
CONSORT声明2025⑤2025.05.31
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身熱肢寒(しんねつしかん)とは②2025.05.26
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CONSORT声明2025④2025.05.24
気象発病学説2025.05.23
うれしいこと2025.05.22
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