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こんばんは。松田です☆″

朝起きて、ブルっと寒いと感じる日も増えてきましたね。

風邪を引かないように気を付けていきましょう。

先日、学内の臨床実習において指導教員として入りました。

学内の臨床実習では、3年生が実際に問診から治療、指導まで自分で一から考えて行うという実習になります。

そのため、患者対応で苦戦する人もいれば、問診で上手く情報を聞けない人、診察がスムーズにいかない人、治療に手間取る人、指導が上手くできない人など、様々な場面で苦戦しながら頑張っています。

初診と再診の1セットを2回を行いますが、こちらとしては無難に良くできたというよりも、失敗してここが上手くできなかったということを経験して、自分の不足していることを自覚して改善するという事に重きを置いています。

学生さんとしては、教員からきつく指導されないようにということを意識しているようですが、本来は精一杯やってみてここができなかったなということを勉強してほしいと思っています。

今回2人の学生さんをみましたが、1人はまずまずスムーズに出来ていましたが、もう1人はだいぶ最初から苦戦している様子でした。

ただ、苦戦していた学生さんは、実習が終わった後も熱心に質問に来たり、図書室に調べに行ったりして、次回よりよい治療をするために色々と勉強している様子がみられました。

本人としては大変ですが、しっかりと臨床実習の目的が掴めているなと感じました。

毎年、臨床実習では各授業とは別に学生さんの成長がみられるので、とても重要な内容だと思います。

私も学生さんの自主性を促しながら、しっかりと助言等できるように頑張っていきたいと思います。

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