7.22の月曜日は、関東支部の講師陣と新風先生で集まって、「支部講師研修会」をやりました！！

 

 

この研修会は、数年前から始めた企画なんですが、支部の講師で集まって、より良い講義はどういったものか、より良い指導法はどういったものか、

 

というのを研究し、指導力を向上させようというのが狙いの研修会です。

 

 

現状、鍼灸学校の教員になるには、二年間の教員養成課程（臨床教育専攻科）、あるいは鍼灸大学の修士課程を出なければなりません。

 

 

竹下も一応、東京衛生学園の臨床教育専攻科を出ています。（笑）

 

 

専攻科では、鍼灸の指導に関する内容や、一般的な大学の教育学部でやるような教育学はもちろんのこと、「教育技法」といって、模擬講義を実際の教員の先生に聞いていただき、

 

批判して頂いたり、「教育実習」として他の鍼灸学校に行って授業を見学したり実際にやったりと、様々な経験をすることが出来ます。

 

 

しかし、北辰会やその他のような流派学派で講師をやる先生方は、特にそういった過程は経ずに、ある意味で「見よう見まねで」講義や実技指導を行うようになります。

 

 

そうでなくても指導内容や指導力というものにはバラつきが大きいのに、これだと、さらに大きくなります。

 

 

ですので、そこを是正、補強せんがために、講師間で教育内容や教育技法に関するコンセンサスを得るという目的もあって、数年前から私と新風先生とで企画して、

 

丸1日かけて、やっております。

 

 

分かりやすい講義とは何か、分かりやすい実技指導とは何か、限られた時間の中で、本質を外さずに上手くデフォルメするにはどうしたらいいか、

 

講師として教壇に立つ以上、こういったことには常に注意を払うべきだろうと思います。

 

 

15年くらい前から始まった北辰会方式の教育改革ですが、続々と本を出版し、教科書などの教材を整備して、自学自習の出来る人にとっては非常に学びやすい状況を整えつつ、

 

学術部としてさらにやらなくてはならないのは、座学と実技の両面における講師の先生方の教える技術の向上であります。

 

 

講師になって教えるということは、自分自身の学術の復習にもなりますし、一番勉強になるのは講師自身です。

 

 

ですので、一般会員の先生方にも、まずは徹底的に基礎を踏まえたのち、さらにという向学心向上心があるのであれば、大いに講師を目指してほしいですね。

 

 

そして、終わった後は酒。。。

 

 

土曜の夜から、三日連続、酒です。

 

 

昨日感じたけど、普段より空腹感が強い。

 

 

夜になると、酒を欲する感覚が強い。。

 

 

うーん、この欲求に任せていると危ないので、暫くは脾胃を休めます。。。(;’∀’)

 

 

 

 

 

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ここまでのお話し

 

日本伝統鍼灸学会に参加してきました！！（1日目編①）　

日本伝統鍼灸学会に参加してきました！！（1日目編②） 

日本伝統鍼灸学会に参加してきました！！（1日目編③）　　　　　

日本伝統鍼灸学会に参加してきました！！（1日目編④）

 

参照

 

 

さて、あっという間に1日目が終わり、2日目です。

 

 

2日目は朝一、なんと普段なら寝ている時間である9時から、一般口演の座長をやることになっていました。

 

（マジで寝過ごしが不安でしたが、奇跡的に起きれました☆）

 

 

演題は6つ。

 

 

前半の3つは教育や臨床現場の現状に関する調査研究であり、私の母校である花田学園の教員である武藤厚子先生にお任せしました。

 

 

武藤先生は、確か私が学生の時に教育実習生としてやってきた先生だったと記憶しています。

 

 

あれから約20年経って、学会の座長として横に座る日が来るとは思いませんでしたね。。。（笑）

 

 

そして、私が座長（司会）を担当させていただいたのは後半の3つの発表。

 

 

いずれも（一社）北辰会以外の、他流派の先生方の症例発表でした。

 

 

一つは漢法苞徳会の蓬原先生による発表。

 

 

実は私は19歳の時（これも今から約20年前）だったと記憶していますが、当時の刺絡学会で、漢法苞徳会の創設者である、生前の八木素萌先生にお会いしたことがあります。

 

 

長い髭をたくわえた、一度見たら忘れない、強烈なビジュアルでした。（笑）

 

 

今回の症例では、八木先生の古典解釈の元になったのではないかと思われる部分が、ちょうど私が読んでいたところにあったので、妙に嬉しくなりましたね。

 

 

漢法苞徳会の理論と技術に関して、僕はまったくの素人ですが、これを機にちょっと覗いてみようと思います。

 

 

後の二つの症例は（一社）東洋はり医学会関西支部の先生方の症例。

 

 

いずれも大変劇的で、大きな効果を挙げた症例でした。

 

 

僕は、実は以前の職場で、東洋はり医学会の先生と一緒に仕事していました。

 

（治療も何度か受けたことがあります。）

 

 

非常に繊細な鍼をなさる流派です。

 

 

質問もまずまず出ていましたし、顔や名前を知っているだけではなくて、もっと学術面を討論して、お互いが分かり合えるような機会があるといいですね。

 

 

僕も、フロアからの質問を、もっと膨らませればよかったなあと、あとから反省しました。

 

 

次回またやる機会があれば、意識してみようと思います。

 

 

・・・とまあ、反省と、今後の展望が少し生まれたので、まずまずの座長デビューだったかな、と思います。

 

 

僕をよく知っている先生方からは、

 

「妙におとなしかったじゃん！」

 

とか言われましたが、皆さん普通に、僕がギャーギャー言うような、イケてない発表でなかったです。

 

 

もう少し、学術面での相互理解が事前にあれば、もっと面白い発表になったなあ、という反省が勝っていますね。

 

 

ともあれ、いい経験になりました。

 

 

勧めてくれた先生、どうもありがとうございます。<m(__)m>

 

 

 

続く

 

 

 

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今日は、東洋鍼灸専門学校にて、再び再び「頭痛」について喋ってきました～！！

「頭痛」について喋ってきました！！
再び「頭痛」について喋ってきました！！　参照

同じテーマで3週にも渡り、妙に長くなってしまった。。。（苦笑）

でもまあ、前回も書いたように、大事な話をけっこう織り込んだので、よかったかな、と思っています。

（どの程度伝わったかは分かりませんがネ。）

また今日は、僕の教員養成科（臨床教育専攻科）の母校でもある、東京衛生学園専門学校から、教育実習生の方が2名、お見えになっておりました！！

僕は別に、そういうのはあまり気にしませんので、特に緊張もせず、大していつもと違うようには喋りませんでしたが、あとから、もうちょっと丁寧にやった方がよかったんかな？なんていう気もしました。

まあどんどん、新しい教員が出てきて、新しい教科書が出来て、この業界全体の新陳代謝が進むことを望みます。

もちろん「いいものはいい」という考えを堅持しつつ。

「創造的破壊」ですな。

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1か月前に、東洋鍼灸専門学校での講義スタート！という記事を書きました。

あれからもう、一か月も経つんですね・・・。

早い・・・。

早過ぎる・・・。

という訳で、東洋鍼灸専門学校での講義「北辰会方式概論」が、昨日をもって、どうにか無事終了しました！！

火曜日の患者さんには、大変ご迷惑をおかけしました。<m(__)m>

来週からは火曜日、平常通り診療いたしますので、宜しくお願い致します。

・・・ま～僕自身、北辰会の方では講義させていただく機会をいただいておりますが、鍼灸学校で、学生さん相手に講義するのは、教員養成科の学生時代の「教育実習」以来だったもんで、

 

正直内心ドキドキで、手探り状態でのスタートとなりました。

膨大な内容を持つ「北辰会方式」が、果たして伝わるのか、伝わらないのか、伝わるとしてもどの程度伝わるのか、曲解や誤解は生まないか、

色々不安もありましたが、最後の授業の終わりにとったアンケートの内容から言うと、まずまず成功と言っていいんじゃないかとは思います。

概して好評を得ることが出来たように思います。

・・・でも当然、反省点、改善せねばならない点もあります。

当然のことながら、「アンケート」というのは、こちらに都合いいように高評価を誘導して、自己満足に浸る目的のものではなく、なるべくご批判、

 

ご意見を仰いで、さらなる「質の改善」を目指すためにとるものだ、と認識しております。

また、今回はわざとそういう意見が出やすいように、アンケートを作成しました。

そして狙い通り、キツめの、かつ的を射たご批判も、いただく事が出来ました。（苦笑）

是非、今後に活かさせていただきたいと思います。

いや～、まあ総じて、勉強になったけど、忙しかった・・・。

来年あるか分からんけど（笑）、とりあえずいい経験させてもらいました！！

ご協力くださった先生方、学生さん、皆々様に感謝したいです。（合掌）

そして息つく暇もなく、今朝からガンガン鍼鍼鍼・・・。

「あー、やっぱ俺にはこれだよな～・・。」

みたいなネ・・・。（笑）

 

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